Queridos lectores, en base a los contenidos recientemente aprendidos e querido referirme a uno de los enfoques curriculares con el cual menos e concordado:
El academicista.
Este enfoque plantea al alumno como una grabadora que sólo debe grabar y reproducir lo que el docente le transmite.
A mi parecer este método es casi imposible de instaurar, ya que para ponerlo en práctica deberíamos contar en el aula con los llamados niños muebles; que son oyentes tranquilos y silenciosos. Pero basta haber estado una sola vez en un aula para darse cuanta que esa situación no existe en una escuela o colegio. Es imposible anular la interacción “profesor, alumno”;
ya que el pupilo es un ente ansioso por saber y aclarar sus inquietudes, y por sobre todo no debemos olvidar que es un ser pensante con la capacidad de razonar que no escatimara en esfuerzos para sacar la mayor cantidad de información posible del docente y rebatirla en algunos casos.
Es por las razones anteriormente planteadas que estoy en desacuerdo con el método academicista, ya que limita las capacidades del pupilo y sus ansias por el saber. A demás de preocuparse por solo describir la realidad sin buscar un método para mejorarla o modificarla.
Bibliografía:
http://apc.ubiobio.cl/noticias/view_vistas.shtml?cmd%5B18%5D=i-26-186c0c942ef7c1c636bc1863f976f45d (Actualidad universidad del Bío Bío)
El academicista.
Este enfoque plantea al alumno como una grabadora que sólo debe grabar y reproducir lo que el docente le transmite.
A mi parecer este método es casi imposible de instaurar, ya que para ponerlo en práctica deberíamos contar en el aula con los llamados niños muebles; que son oyentes tranquilos y silenciosos. Pero basta haber estado una sola vez en un aula para darse cuanta que esa situación no existe en una escuela o colegio. Es imposible anular la interacción “profesor, alumno”;
ya que el pupilo es un ente ansioso por saber y aclarar sus inquietudes, y por sobre todo no debemos olvidar que es un ser pensante con la capacidad de razonar que no escatimara en esfuerzos para sacar la mayor cantidad de información posible del docente y rebatirla en algunos casos.
Es por las razones anteriormente planteadas que estoy en desacuerdo con el método academicista, ya que limita las capacidades del pupilo y sus ansias por el saber. A demás de preocuparse por solo describir la realidad sin buscar un método para mejorarla o modificarla.
Bibliografía:
http://apc.ubiobio.cl/noticias/view_vistas.shtml?cmd%5B18%5D=i-26-186c0c942ef7c1c636bc1863f976f45d (Actualidad universidad del Bío Bío)
