En esta oportunidad he querido referirme a un tema que afecta de forma igualitaria a todos los docentes; la didáctica de enseñanza.
¿Como saber el mejor método para captar la atención de nuestros alumnos? Queda más que claro, que no todos los alumnos aprenden de la misma manera. Y esto es por que cada uno de ellos presenta distintos tipos de memoria y prioridades.
Con esto me refiero a que no podemos captar la atención de un alumno, si este no ha desayunado o tiene problemas en su casa, ya que su prioridad no será el aprender sino que, el hambre o la pena.
De igual forma si decidimos implementar una actividad practica en la clase para la mejor comprensión de una materia; no todos los alumnos captaran el mensaje de la misma forma ya que algunos de ellos pueden poseer memoria visual o auditiva. Esto dificultara la tarea del profesor, ya que este no puede atender de forma individual a todas las necesidades de los alumnos.
Con esto quiero decir que la didáctica comprende mucho mas que una forma entretenida de aprender; si no que es el método de enseñanza capaz de captar la atención de la mayor cantidad de alumnos posibles para que estos aprendan y concienticen el conocimiento.
El docente no debe convertirse en un payaso para lograr la atención de sus pupilos, sino elaborar un método que capte su atención.
Actualmente el profesor es sometido a constantes juicios sobre su metodología de enseñanza. Esto estaría bien si los juicios fueran emitidos por personas o profesionales competentes en el tema, pero esto no es así. Los juicios son emitidos por los propios alumnos, padre o políticos que nunca han vivenciado la docencia en un aula; opinan disconformes solo para conseguir el apoyo de las masas y así lograr las simpatía de las mismas.
No deseo seguir hondeando en el tema, pero si dejar bien en claro mi punto expuesto; la didáctica no es lo mismo que juego o entretenido, es un método pedagógico de los docentes para enseñar e insertar el currículum en el aula.
*http://dewey.uab.es/pmarques/bpracti.htm
*Cátedras educacionales de la profesorsa María Teresa Castañeda Díaz
¿Como saber el mejor método para captar la atención de nuestros alumnos? Queda más que claro, que no todos los alumnos aprenden de la misma manera. Y esto es por que cada uno de ellos presenta distintos tipos de memoria y prioridades.
Con esto me refiero a que no podemos captar la atención de un alumno, si este no ha desayunado o tiene problemas en su casa, ya que su prioridad no será el aprender sino que, el hambre o la pena.
De igual forma si decidimos implementar una actividad practica en la clase para la mejor comprensión de una materia; no todos los alumnos captaran el mensaje de la misma forma ya que algunos de ellos pueden poseer memoria visual o auditiva. Esto dificultara la tarea del profesor, ya que este no puede atender de forma individual a todas las necesidades de los alumnos.
Con esto quiero decir que la didáctica comprende mucho mas que una forma entretenida de aprender; si no que es el método de enseñanza capaz de captar la atención de la mayor cantidad de alumnos posibles para que estos aprendan y concienticen el conocimiento.
El docente no debe convertirse en un payaso para lograr la atención de sus pupilos, sino elaborar un método que capte su atención.
Actualmente el profesor es sometido a constantes juicios sobre su metodología de enseñanza. Esto estaría bien si los juicios fueran emitidos por personas o profesionales competentes en el tema, pero esto no es así. Los juicios son emitidos por los propios alumnos, padre o políticos que nunca han vivenciado la docencia en un aula; opinan disconformes solo para conseguir el apoyo de las masas y así lograr las simpatía de las mismas.
No deseo seguir hondeando en el tema, pero si dejar bien en claro mi punto expuesto; la didáctica no es lo mismo que juego o entretenido, es un método pedagógico de los docentes para enseñar e insertar el currículum en el aula.
*http://dewey.uab.es/pmarques/bpracti.htm
*Cátedras educacionales de la profesorsa María Teresa Castañeda Díaz
